Victoria lleva un tiempo preocupada e interesada por el cuerpo humano. Todo empezó en clase. La seño Mariángeles les habló sobre la respiración y sobre lo dañino de fumar, incluso colorearon unos pulmones. Desde entonces ha perseguido a su padre cada vez que lo ha visto fumar y le ha insistido con gravedad en que sus pulmones se pondrían negros y que se iba a morir. "¿Es que te da igual que se te pongan los pulmones negros?", le preguntó una vez con cara de no dar crédito. En esas mismas clases vieron algunos capítulos de Érase una vez el cuerpo humano y ella concluyó que los virus azules están en el cuerpo humano y los amarillos en los dientes (¿o es al revés?) y los amarillos cogen fuerza si tomas sal (en realidad, azúcar).
Su interés por los virus este curso, en realidad, empezó un poco antes, justo la noche en que le descubrí la primera pupita de la varicela y le comenté que era un virus. Ella lloró desconsoladamente. Luego, durante la convalecencia, lo bautizó como "varicela virus" y estuvo muy atenta a las "cicatristes" que le quedaron.
Más adelante decidió llevar a cabo un trabajo de campo. Estuvo un tiempo preguntándonos: "¿tú tienes cuerpo humano?" , sin duda sorprendida de que todos tengamos dentro todo el universo de la serie de dibujitos. Una noche por profundizar se dirigió a mí seriamente: "mamá, ¿tú tienes huesos?". Cada vez que come algo se cuestiona si es bueno para el cuerpo humano y se lamenta de que los batidos de chocolate no lo sean demasiado.
Su investigación ha continuado en la biblioteca municipal. Últimamente le gusta repasar conmigo los diferentes libros infantiles sobre el tema y se lleva siempre alguno para casa. Así que por la noche se suceden sus reflexiones sobre anatomía. Una noche se interesó por el corazón, logró escuchar los latidos del mío, pero no lograba escuchar sus propios latidos, así que se preocupó y me preguntó alarmada "¿es que he fumado?". Y yo casi muero de risa. Menos mal que el otro día vino contenta a decirme que se los notaba.
Aplaudo mucho al cole cuando trabaja por proyectos, sin duda llenan a mis niñas de curiosidad y no paran de cuestionarse e incluso de investigar a su manera. Ahora están trabajando el agua a nivel de centro y me explican lo que es un glaciar o discuten antes de ir al cole si la evaporación del agua se produce desde un cubo o en general. Unas pequeñas científicas.
